書(shū)香，在云端飄起 ——4·23世界讀書(shū)日多場(chǎng)讀書(shū)活動(dòng)舉行

　　書(shū)香，在云端飄起  ——4·23世界讀書(shū)日多場(chǎng)讀書(shū)活動(dòng)舉行

　　光明日?qǐng)?bào)記者 韓寒

　　4月23日，世界又迎來(lái)了一個(gè)讀書(shū)日。與往年的熙攘相比，今年的讀書(shū)日顯得有些安靜。大型書(shū)展取消，各地讀書(shū)節(jié)寥寥，疫情的延續(xù)也減緩了人們走進(jìn)書(shū)店的步伐。但這并不妨礙書(shū)業(yè)同人在各類平臺(tái)上組織活動(dòng)，呼吁人們讀書(shū)，也不妨礙讀者沉下心來(lái)，安靜地讀完一本書(shū)。

　　　　4月22日，位于北京王府井新華書(shū)店三層的“懷中讀閱童館”繪本區(qū)域，一位媽媽正在給女兒講書(shū)。光明日?qǐng)?bào)記者韓寒?dāng)z/光明圖片

　　　　4月22日，位于北京王府井新華書(shū)店三層的“懷中讀閱童館”，一名小讀者正在讀書(shū)。光明日?qǐng)?bào)記者韓寒?dāng)z/光明圖片

　　一屏萬(wàn)卷，市場(chǎng)可觀

　　“縹緗萬(wàn)卷 待與君歸”“本草良方 中醫(yī)古籍”“百余種老連環(huán)畫(huà)專場(chǎng)”……僅聽(tīng)名字，會(huì)讓人產(chǎn)生置身實(shí)體書(shū)展的錯(cuò)覺(jué)。然而，這卻是中國(guó)書(shū)店在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，在孔夫子舊書(shū)網(wǎng)舉辦的在線促銷(xiāo)活動(dòng)。

　　雖是舊書(shū)，但也吸引了不少讀者。數(shù)據(jù)顯示，一函三冊(cè)的《金匱要略心典》業(yè)已售罄。

　　與中國(guó)書(shū)店安靜的網(wǎng)絡(luò)展銷(xiāo)相比，人民文學(xué)出版社在抖音平臺(tái)不斷推出的直播活動(dòng)，“吆喝聲”要響一些。近日，新晉茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主李洱也加入了直播隊(duì)伍，在訪談中，列出了《左傳》《史記》《紅樓夢(mèng)》《堂吉訶德》《安娜·卡列尼娜》《包法利夫人》《世界最后一個(gè)夜晚》等一長(zhǎng)串書(shū)單。“我認(rèn)為，還是要讀經(jīng)典。讀者讀一本書(shū)時(shí)，往往能將自己的生活代入進(jìn)去，這是經(jīng)典作品的力量，也是經(jīng)典作品的命運(yùn)，能給人帶來(lái)很多啟示。”李洱說(shuō)。

　　不僅售書(shū)從線下轉(zhuǎn)向線上，讀書(shū)這一環(huán)節(jié)，也逐步從紙上轉(zhuǎn)移到了屏上。

　　為迎接世界讀書(shū)日，中國(guó)出版集團(tuán)組織旗下中華書(shū)局、三聯(lián)書(shū)店等出版社，邀請(qǐng)嚴(yán)歌苓、曹文軒、康震、沈鵬等名家分享自己的創(chuàng)作趣聞，推介自己的“枕邊書(shū)”。廣西師范大學(xué)出版社聯(lián)合現(xiàn)代出版社、東方出版中心等單位和70余家讀書(shū)會(huì)、200家書(shū)店共同發(fā)起“閱讀一小時(shí)·2020”線上讀書(shū)嘉年華活動(dòng)，近10萬(wàn)名讀者報(bào)名參與。在另一場(chǎng)針對(duì)青少年的“致青春 為家國(guó)”云上經(jīng)典共讀計(jì)劃中，該社邀請(qǐng)作家和文化名人一起，以社群讀書(shū)會(huì)、視頻閱讀的形式，為廣西全區(qū)153所大中小學(xué)和各地市縣圖書(shū)館領(lǐng)讀中國(guó)古詩(shī)詞，參與人數(shù)上萬(wàn)。

　　中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)魏玉山告訴記者，近來(lái)他在讀《資治通鑒》和《魯迅全集》，通過(guò)電子閱讀器，而非實(shí)體書(shū)，“查閱生字方便得多”。數(shù)字化閱讀逐步占據(jù)主流，在該院近日發(fā)布的第十七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告中得到了驗(yàn)證——2019年我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式接觸率為79.3%，高于紙質(zhì)閱讀59.3%的接觸率。人均每天接觸手機(jī)時(shí)長(zhǎng)100.41分鐘，遠(yuǎn)超讀書(shū)的19.69分鐘和讀報(bào)的6.08分鐘。

　　“數(shù)字化閱讀的增長(zhǎng)，是閱讀的幸事。它讓信息快速普及，消弭了城鄉(xiāng)之間原本巨大的鴻溝，甚至消弭了文化程度差異造成的信息接觸差異。”魏玉山分析。

　　聽(tīng)書(shū)之舉，悄然成風(fēng)

　　打開(kāi)三聯(lián)“中讀”App，可見(jiàn)平臺(tái)專為今年世界讀書(shū)日打造的直播專題——“幸有讀書(shū)可慰藉”，向讀者介紹“宇宙簡(jiǎn)史與人類未來(lái)”“福柯筆下的瘟疫”“汪曾祺：我們時(shí)代的蘇東坡”和“送給你的十本書(shū)”。

　　在互聯(lián)網(wǎng)瞬息萬(wàn)變的“快閱讀”和紙質(zhì)書(shū)籍溫潤(rùn)平緩的“慢閱讀”之間，《三聯(lián)生活周刊》旗下的社交平臺(tái)閱讀產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)，一直在努力打造一種“中閱讀”——將書(shū)籍中的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為音頻，約請(qǐng)名家說(shuō)給讀者聽(tīng)。抗擊新冠肺炎疫情期間，三聯(lián)“中讀”逆市上揚(yáng)的新增用戶量和在線用戶峰值，似乎驗(yàn)證了這一模式的成功。

　　“很久以前，我就不刷屏了，不再關(guān)注社交媒體上瞬息萬(wàn)變的信息。”三聯(lián)“中讀”內(nèi)容總監(jiān)俞力莎說(shuō)。“作為一本安靜的雜志，《三聯(lián)生活周刊》更為關(guān)注一些具有永恒價(jià)值的內(nèi)容，比如理性、進(jìn)步、智識(shí)、生活的樂(lè)趣和美。”而作為雜志副本的“中讀”，在這一指導(dǎo)思想下，約請(qǐng)樊錦詩(shī)講《敦煌莫高窟》，約請(qǐng)戴錦華講《光影留痕：世界電影史》，約請(qǐng)辛德勇講《大唐帝國(guó)》，約請(qǐng)喻恩泰講《錢(qián)鐘書(shū)》，收獲了一批有聲書(shū)的讀者。

　　第十七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，我國(guó)三成以上國(guó)民有聽(tīng)書(shū)習(xí)慣。其中，成年國(guó)民聽(tīng)書(shū)率為30.3%，0至17周歲未成年人聽(tīng)書(shū)率為34.7%，均較2018年有大的提升。這或許得益于各類App和在線廣播對(duì)用戶聽(tīng)書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)。早在數(shù)年前，喜馬拉雅電臺(tái)就開(kāi)始挖掘書(shū)籍里的系統(tǒng)知識(shí)，開(kāi)設(shè)“大師課”，向用戶講授哲學(xué)、古詩(shī)詞、中外文化內(nèi)容。“有書(shū)”等后起之秀，也在搶占文化名人資源，制作聽(tīng)書(shū)內(nèi)容。

　　今年的世界讀書(shū)日，“樊登讀書(shū)”聯(lián)合人民閱讀，邀請(qǐng)明星和文化名人推出特別版“知識(shí)進(jìn)化論”，以書(shū)為主線，引領(lǐng)讀者探尋求知的樂(lè)趣。

　　由專業(yè)編輯團(tuán)隊(duì)組織的聽(tīng)書(shū)內(nèi)容和大師講述者，正在挽救古老的“讀書(shū)”行為，在新形態(tài)中彌補(bǔ)數(shù)字化閱讀帶來(lái)的系統(tǒng)知識(shí)接受不足。

　　最愛(ài)讀書(shū)，是少年郎

　　新設(shè)備、新閱讀、新趨勢(shì)不斷涌現(xiàn)，但仍然有一部分讀者，鐘愛(ài)紙書(shū)的觸感。

　　臨近讀書(shū)日，位于北京三里屯的Page One書(shū)店開(kāi)門(mén)不久，就迎來(lái)了一對(duì)母女讀者。她們安靜地測(cè)完體溫、登記完身份，走向書(shū)架，選閱自己喜愛(ài)的書(shū)籍。在二樓童書(shū)區(qū)，已有一對(duì)母子席地而坐，迎著窗外透進(jìn)來(lái)的光，安靜地讀書(shū)。

　　位于王府井新華書(shū)店三層的“懷中讀閱童館”，也迎來(lái)了讀書(shū)的小讀者。

　　國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，未成年人讀書(shū)的意愿明顯高于成年國(guó)民，且在持續(xù)增長(zhǎng)。2019年，我國(guó)0至17周歲未成年人圖書(shū)閱讀率為82.9%，較2018年的80.4%提高了2.5個(gè)百分點(diǎn)。

　　“一方面，未成年人正處于學(xué)習(xí)和知識(shí)吸納時(shí)期，對(duì)圖書(shū)閱讀的需求比較旺盛。受家庭和學(xué)校管理限制，他們還沒(méi)有對(duì)電子閱讀形成依賴。另一方面，未成年人讀書(shū)意愿的提升也與在學(xué)校教育中大量倡導(dǎo)讀書(shū)密不可分。廣泛閱讀，讓?xiě)?yīng)試教育真正地轉(zhuǎn)型為素質(zhì)教育。”中國(guó)新聞出版研究院出版研究所所長(zhǎng)徐升國(guó)分析。

　　徐升國(guó)認(rèn)為，當(dāng)前多數(shù)成年國(guó)民對(duì)個(gè)人總體閱讀情況不滿意，恰好說(shuō)明成年國(guó)民對(duì)讀書(shū)存在需求。“我們可以從幾個(gè)方面著手，為成年人營(yíng)造更好的讀書(shū)氛圍。疫情期間，可向居民發(fā)放讀書(shū)消費(fèi)券，鼓勵(lì)讀書(shū)。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在居民生活的區(qū)域布設(shè)更多設(shè)施——社區(qū)書(shū)屋也好，農(nóng)家書(shū)屋也罷，智慧借閱終端也好，要讓讀書(shū)與居民的生活真正實(shí)現(xiàn)接觸的零距離。此外，培育社會(huì)組織，舉辦更多讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)講堂、讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)的指引，甚至可以細(xì)致到編制某一類書(shū)的書(shū)目、講解某一本書(shū)的閱讀方法。”

　　“希望我們對(duì)待讀書(shū)的熱忱，永遠(yuǎn)像少年。”徐升國(guó)說(shuō)。

　　《光明日?qǐng)?bào)》（ 2020年04月23日 09版）