原標(biāo)題：梁瀟予：把研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃

　　今年五指山市“兩會”，五指山政協(xié)委員梁瀟予建議：大力推進(jìn)五指山市各校“行走中的課堂”，使其在五指山市教育主體部門蓬勃發(fā)展。

　　梁瀟予認(rèn)為，應(yīng)該逐步擴(kuò)大參與研學(xué)旅行的教育對象覆蓋面，讓更多在校學(xué)生獲得研學(xué)旅行的機(jī)會。讓更多的學(xué)生接受多元化的學(xué)習(xí)方式，在體驗(yàn)中感悟提升的變化，萌發(fā)發(fā)現(xiàn)新事物思維。此外，開發(fā)多種研學(xué)旅行路線和內(nèi)容方案。

　　長短途研學(xué)旅行相結(jié)合。根據(jù)研學(xué)目的開發(fā)多種研學(xué)旅行路線方案，根據(jù)路線長和短、內(nèi)容多和少、參加研學(xué)人數(shù)、研學(xué)目的地支出經(jīng)費(fèi)等情況確定出發(fā)和返回日期。

　　創(chuàng)新研學(xué)旅行課程內(nèi)容。研學(xué)旅行是一門行走在路上活生生的體驗(yàn)課程。建立研學(xué)旅行多重保障機(jī)制，開展研學(xué)旅行活動，聯(lián)動家庭、學(xué)校、教育部門和政府。

　　建立由政府統(tǒng)籌、教育部門主管、服務(wù)提供方之間聯(lián)動，學(xué)校主體、家長支持的健康有序的研學(xué)旅行協(xié)商調(diào)動機(jī)制，保障研學(xué)旅行工作從始至終能順利進(jìn)行開展。

　　在經(jīng)費(fèi)保障方面，根據(jù)研學(xué)旅行課程內(nèi)容安排，建立由政府財(cái)政、教育主管部門、學(xué)校、家長多元化承擔(dān)經(jīng)費(fèi)，社會資助支持研學(xué)旅行方案，確保項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出規(guī)范機(jī)制。

　　完善安保機(jī)制，配備相關(guān)陪學(xué)教育工作人員，保障路上的課堂有組織、有計(jì)劃、有秩序進(jìn)行。（石祖波）