原標(biāo)題：讓馥郁書香縈繞大地

　　《有書香的地方：中國(guó)全民閱讀紀(jì)事》：聶震寧著；安徽教育出版社出版。

　　雖然閱讀淺深各異、目的有別，但圖書始終是人類精神的濃縮，每一次閱讀，都會(huì)邁向更好的自己。書香彌漫的全民閱讀，更是增強(qiáng)文化自信、提升文化軟實(shí)力的重要途徑。

　　古人發(fā)明紙張制作書籍，然而它需直面蠹魚、風(fēng)化與時(shí)間。古人又發(fā)現(xiàn)了蕓草，用其長(zhǎng)久而清冽的香氣為書籍抵抗蛀蝕與腐爛。由紙香、墨香、蕓香共同組成的書香，貫穿了中國(guó)人跨越千年的閱讀歷程。近年來，全民閱讀活動(dòng)火熱開展，在中華大地上滋養(yǎng)出一批“有書香的地方”。為記錄各地書香，作家聶震寧遍行天南海北，于“高高山頂立”，于“深深海底行”，在1年多的實(shí)地考察、悉心尋訪基礎(chǔ)上，捧出這部散發(fā)著書香與泥土芳香的《有書香的地方：中國(guó)全民閱讀紀(jì)事》（以下簡(jiǎn)稱《有書香的地方》）。

　　閱讀牽系著知識(shí)的再生產(chǎn)，無論是人類文化的傳承，還是精神財(cái)富的積累，都離不開閱讀。自上古先民仰則觀象于天、俯則觀法于地起，體察萬象、覽閱群籍就成為中華文化的重要傳統(tǒng)。全民閱讀既是對(duì)這一脈絡(luò)的綿延承續(xù)，又彰顯出鮮明的時(shí)代特色。如今，全民閱讀攝納海量圖書，澤被億萬讀者，以一本書的容量追索其來龍去脈、呈現(xiàn)其具體情況，對(duì)任何一名寫作者來說都是巨大挑戰(zhàn)。

　　憑借參與全民閱讀提案、推廣、深化工作的經(jīng)歷，憑著對(duì)書籍和文化事業(yè)的熱愛，作者從宏觀起筆，放眼中華民族閱讀史，力圖寫出縱深感。以開篇結(jié)構(gòu)為例，作品并非開門見山直奔全民閱讀相關(guān)內(nèi)容，而是首先探本窮源考察“書香”的本義，揭示其來有自。接著放眼寰宇，娓娓講述世界性的閱讀危機(jī)與各國(guó)應(yīng)對(duì)方法，之后方落墨于營(yíng)造閱讀氛圍的中國(guó)方案和全民閱讀。在書寫過程中，無論是得來艱辛的數(shù)據(jù)，還是獨(dú)出機(jī)杼的重要結(jié)論，作者均以一種流暢自然的文學(xué)方式表達(dá)出來，讀來生動(dòng)。視野的宏闊，敘述的從容，給人一種潤(rùn)物無聲之感，文字風(fēng)格與全民閱讀的書香意境有機(jī)統(tǒng)一，形象詮釋了全民閱讀的“靜水流深”。

　　本書視野開闊，同時(shí)盡量避免抽象化與概念化。作者既是作家，也是出版工作者，他與書結(jié)緣半生、互相成就，對(duì)于書籍和讀者一直持有熱切的眷念之心。于是，《有書香的地方》關(guān)注書籍，更關(guān)注在全民閱讀活動(dòng)中涌現(xiàn)出的眾多推廣人、閱讀者和因書而改變命運(yùn)的人。在對(duì)全民閱讀進(jìn)行簡(jiǎn)練的整體俯覽后，作品并未駐留于鳥瞰位置，而是和緩地降落于堅(jiān)實(shí)大地，以北京、深圳、江陰3座城市為起點(diǎn)，引領(lǐng)讀者逶迤前行，探訪各地書香特色。

　　從城市書房到農(nóng)家書屋，從偏遠(yuǎn)地區(qū)閱讀到青少年閱讀，從出版業(yè)務(wù)到媒體聯(lián)盟閱讀推廣，《有書香的地方》以事為線、以人為珠。跟隨作者行走的腳步，讀者與眾多閱讀推廣人、愛好者陸續(xù)相遇，逐漸熟稔，“有書香的地方”也從一個(gè)略覺遙遠(yuǎn)的概念，漸漸顯現(xiàn)為山東濟(jì)南、西藏林芝等地的生動(dòng)實(shí)踐，顯現(xiàn)為胡洪俠、季豐、李翠利等眾多形象鮮活的愛書之人。為了避免敘述淺嘗輒止，作者的“書香中國(guó)萬里行”深入全民閱讀具體場(chǎng)景，對(duì)以往較少受到關(guān)注的鄉(xiāng)村閱讀、殘障閱讀等也格外留心，深入考察、悉心記錄，將全民閱讀的普及性體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　正如書中所說，有人閱讀是為了工作技能的學(xué)習(xí)，有人閱讀是為了精神世界的充實(shí)，有人閱讀是為了生命意義的開掘。雖然閱讀淺深各異、目的有別，但圖書始終是人類精神的濃縮，每一次閱讀，都會(huì)邁向更好的自己。書香彌漫的全民閱讀，更是增強(qiáng)文化自信、提升文化軟實(shí)力的重要途徑。文明傳承不息，文化蒸蒸日上，全民閱讀的推廣也將持續(xù)深化，向蕓草更香處漫溯，于書香馥郁里放歌。（作者徐劍為中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）