讀走進天宮科普叢書：在孩子心中種下航天夢

　　作者：朱林崎 著 吳連芳 繪

　　出版社：國防工業(yè)出版社

　　出版時間：2023年1月

　　【字里行間】

　　◎方木魚

　　“天宮高閣上何頻，每上令人耳目新。”2003年4月5日，神舟五號載人飛船發(fā)射成功，航天員楊利偉成為中國飛天第一人。彼時，在云南省施甸縣的高中校園里，一個叫桂海潮的孩子暗暗立志，要成為一名航天員。后來，他以云南省理科最高分考入北京航空航天大學(xué)。20年后，2023年5月30日，桂海潮走過楊利偉走過的路，飛上楊利偉飛過的天，成為神舟十六號飛行乘組一員。

　　“少年智則國智，少年強則國強。”從幼年愛折紙飛機的錢學(xué)森，到32歲成為中國第一代航天人的梁思禮，再到一輩子為中國造衛(wèi)星的孫家棟，無不是小小年紀(jì)便立下探索太空、報效祖國的遠(yuǎn)大志向。

　　航天夢要從娃娃抓起，而每個孩子心中大概都藏著一個遨游太空的夢。最近，國防工業(yè)出版社出版的一套面向少兒的科普讀物——走進天宮科普叢書，讀來令人振奮。該叢書共有三冊，分別是《空間站的一天》《太空實驗：動植物篇》《天宮空間站：奇趣體驗篇》。

　　神話傳說中的“天上一天，地下一年”是真的嗎？在太空中吃早餐能不能來個荷包蛋？航天員在太空中如何“上大號”？《空間站的一天》以一天時間為軸，生動展示了航天員在太空中的一天。在太空中做實驗是什么樣的體驗？第一個成功進入太空中的動物真的是那只名叫萊卡的狗嗎？科學(xué)家們真的像電影《火星救援》里演的那樣在太空中種出了土豆嗎？提出問題，進行實驗，得出結(jié)論，既有科學(xué)原理、又有實驗背后的故事，打開《太空實驗：動植物篇》，一切謎團自會解開。上天究竟是種什么樣的體驗？這一切，在《天宮空間站：奇趣體驗篇》中也有答案。

　　寫一部叫好又叫座的科普讀物，深入淺出、通俗易懂地將復(fù)雜的科學(xué)知識講給小朋友們聽，讓他們在如沐春風(fēng)的學(xué)習(xí)體驗中種下一顆航天夢的種子，并不是一件容易的事。走進天宮科普叢書在這方面作了很好的嘗試。本書作者朱林崎是國際宇航聯(lián)合會衛(wèi)星商業(yè)應(yīng)用專委會亞太辦主任，她既是一位航天專家，擁有豐富的專業(yè)背景知識，又是一位科普達(dá)人，深諳科普寫作的訣竅，還是一位和藹可親的聊“天”姐姐，此外本書還得到了中國載人航天工程空間站系統(tǒng)總設(shè)計師楊宏院士的傾力推薦，經(jīng)過多位航天領(lǐng)域?qū)＜业娜膶徸x，保證了本書的科學(xué)性和權(quán)威性。

　　好奇心是孩子對知識的一種渴望，優(yōu)秀的童書創(chuàng)作者能夠很好地利用這一點，打開兒童閱讀興趣的大門。好的童書創(chuàng)作者要以兒童觀為主，而不能把成人觀念強加給兒童。一個好的兒童讀物作者，必須要回歸童真，堅持用一顆童心去創(chuàng)作，學(xué)會降維思考，將成人思維轉(zhuǎn)換為孩子思維，用兒童的眼光去看問題。走進天宮科普叢書以問題激發(fā)孩子的好奇心，穿插小知識和小故事釋疑解惑，再配上近200幅精美手繪插圖和8部生動有趣的精彩原創(chuàng)視頻，必將帶來不一樣的閱讀體驗。

　　細(xì)節(jié)之處見匠心，文字之外，插圖作為文字的有益補充，給兒童插上了想象的翅膀，不同的讀者，不同的角度會有不一樣的收獲。更加貼心的是，本書排版還采用了大字版的文字，整頁全彩插圖比比皆是，最大限度地保護了孩子的視力。

　　想象力是一切創(chuàng)造的起源，遠(yuǎn)古先民創(chuàng)造了夸父追日、嫦娥奔月的飛天夢。一千年以前，蘇軾在赤壁賦中感嘆：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。”人生在世，就像蜉蝣置身廣闊天地，像滄海中的一粒米那樣渺小。如今，我們終于可以“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”，和仙人攜手遨游，又與明月相擁相伴。如今，人類正在一步步把這一切變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　欣慰的是，我們可以看到，我國正大力推動和引領(lǐng)全民閱讀，建設(shè)書香社會。打開走進天宮科普叢書，就像走進了一個充滿神奇魔力的空間世界，低齡兒童可以由父母帶著進行親子閱讀，青少年學(xué)生可以自主閱讀。愿這套書可以吸引更多的年輕一代，投身中國航天事業(yè)。