劉煥彬院士：閱讀是一種讓人獲得幸福的能力

　　劉煥彬　朱英豪　攝

　　中新網(wǎng)佛山8月21日電 題：劉煥彬院士：閱讀是一種讓人獲得幸福的能力

　　作者 程景偉 朱英豪

　　“讀書是人了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和途徑，有助于形成良好的品格和健全的人格，有助于提高學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和確立主體意識(shí)，同時(shí)閱讀還是一種讓人獲得幸福的能力。”談及自己70余年的讀書體會(huì)，華南理工大學(xué)原校長(zhǎng)、俄羅斯工程院外籍院士劉煥彬表示，閱讀對(duì)于人的成長(zhǎng)成才太重要了。

　　8月20日下午，劉煥彬做客2022南國(guó)書香節(jié)佛山分會(huì)場(chǎng)，在佛山市圖書館為讀者帶來(lái)了“讀書常思索，集成能創(chuàng)新”主題的讀書分享會(huì)。

　　劉煥彬院士是廣東制漿造紙學(xué)科開拓者之一，一生與造紙和書籍結(jié)下了不解之緣。他在大學(xué)時(shí)就懷著對(duì)知識(shí)和書籍的熱愛(ài)投入了造紙工程專業(yè)。20世紀(jì)70年代，他意識(shí)到傳統(tǒng)造紙業(yè)的發(fā)展離不開自動(dòng)化技術(shù)，為此開始了傳統(tǒng)制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的研究工作，研究成果產(chǎn)業(yè)化后在600多家企業(yè)推廣應(yīng)用，佛山多家傳統(tǒng)陶瓷企業(yè)也在和劉煥彬院士團(tuán)隊(duì)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型合作。

　　在科研和教育生涯中，劉煥彬一直勤耕不輟、手不釋卷。分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，劉煥彬從讀書習(xí)慣、讀書思考、集成創(chuàng)新三個(gè)方面談了他的讀書心得，并向讀者科普了從中國(guó)古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)、印刷術(shù)，到當(dāng)下數(shù)字化閱讀、書籍對(duì)于人類文明發(fā)展和城市文化建設(shè)的重要意義。

　　同時(shí)，劉煥彬強(qiáng)調(diào)，讀書要重視知識(shí)的轉(zhuǎn)化。“首先要把人類積累的公開知識(shí)轉(zhuǎn)化為自有知識(shí)，然后是把自有知識(shí)轉(zhuǎn)化為辨析判斷和發(fā)明創(chuàng)造的智慧和能力。”他向市民介紹了自己在閱讀和科研實(shí)踐中覺(jué)得比較有效的“三維系統(tǒng)思考”方法，真正通過(guò)大量閱讀和積累，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的智慧和創(chuàng)造力。

　　劉煥彬認(rèn)為，要把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣作為基礎(chǔ)教育的第一要?jiǎng)?wù)。“授人以魚不如授人以漁”，要從小培養(yǎng)愛(ài)讀書、讀好書、勤思考的習(xí)慣，再把讀書學(xué)到的知識(shí)集成起來(lái)去進(jìn)行創(chuàng)新、應(yīng)用。他用自己寫的一首詩(shī)概括了他的讀書心得：“書卷如故友，每見似相親。讀書常思索，集成能創(chuàng)新。”

　　分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，除了談讀書，劉煥彬還結(jié)合數(shù)十年的閱讀學(xué)習(xí)與科研創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，為讀者分享了他對(duì)數(shù)字化時(shí)代學(xué)習(xí)知識(shí)的洞見。他認(rèn)為，進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代以后，理科、工科、文科等各種知識(shí)有“交叉集成”的特性，不再像二三十年前知識(shí)比較單一。例如，開展工程設(shè)計(jì)，既要有自然科學(xué)與技術(shù)的知識(shí)儲(chǔ)備，還要有社會(huì)科學(xué)與技術(shù)知識(shí)參與，既要有基礎(chǔ)研究也要有應(yīng)用開發(fā)，不然就出不了創(chuàng)新性的成果。因此在讀書和學(xué)習(xí)過(guò)程中，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)很重要。

　　在分享會(huì)最后，劉煥彬還特別向讀者推薦了自己喜歡的三本書，第一本是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，第二本是歐洲作家斯蒂芬·茨威格所著的《人類的群星閃耀時(shí)》，第三本則是中國(guó)科技作家涂子沛所著的科普書《大數(shù)據(jù)》。(完)