科學探究思維范本
英國皇家學會自1825年開始，每年的圣誕節(jié)都會舉辦一次針對青少年的科普講座。物理學家、化學家法拉第就是該講座的創(chuàng)始人。在1860年的講座上，法拉第將蠟燭背后的化學知識分為6節(jié)課呈現(xiàn)給了臺下的小觀眾。隔年，根據(jù)這次講座改編的《蠟燭的故事》（少年兒童出版社）問世。
法拉第通過一個普通的問題“為什么蠟燭會燃燒”，層層深入，用大量的實驗進行探究和驗證，引申出了蠟燭背后的水、氫、氧、二氧化碳、可燃物等知識，不禁讓人感嘆蠟燭的背后居然隱藏著整個化學界。而法拉第的科學探究思維也值得小讀者們學習。提出一個為什么并不能代表真正的好奇心，滿足于書本或其他媒介的知識也不代表真正的好奇心。從一個問題出發(fā)，實驗探究，論證結果，深入思考，提出新問題，再實驗觀察，再論證結果……在科學探究思維的訓練上，法拉第給小讀者們提供了一個最佳的范本。
版權聲明：凡注有稿件來源為“中國甘肅網(wǎng)”的稿件，均為中國甘肅網(wǎng)版權稿件，轉(zhuǎn)載必須注明來源為“中國甘肅網(wǎng)”。
相關新聞
- 2020-10-13新書快評|杜甫研究精華集成
- 2020-10-13新書快評| 探索名家心路歷程
- 2020-10-13新書快評|地名背后的文化底色
- 2020-10-13新書快評|提升服務貿(mào)易競爭力
精彩推薦
-
【巷見蘭州】一座城市的精致注腳 -
【走向我們的小康生活】長圖|寧縣 幸福花開節(jié)節(jié)高 -
秦州公安交警整治“僵尸車” -
甘肅優(yōu)秀戲曲劇目登上2020年戲曲百戲（昆山）盛典 -
重離子：甘肅科技的靚麗名片 -
不同樣的青銅器（三） -
景泰五佛：白鷺野鴨低翔覓食 -
圖解|奮進“十三五”，數(shù)字里看甘肅（上）
關注我們
