原標題：我省新醫科人才培養 推動“5+3”改革和九年制試點

　　中國甘肅網3月27日訊 據蘭州晨報報道（奔流新聞·蘭州晨報記者武永明）省教育廳日前出臺的《甘肅省高校新醫科建設方案》明確，以蘭州大學和甘肅中醫藥大學等高校為重點加快新醫科建設，推動臨床醫學、中西醫臨床醫學、口腔醫學專業“5+3”一體化人才培養改革，推動開展中醫學、中西醫結合九年制人才培養試點，支持甘肅中醫藥大學聯合蘭州大學等綜合性高校開展多學科交叉融合的高層次復合型中醫藥人才培養。

　　同時，積極開展醫學“第二學士學位”“主輔修”“微專業”等復合型人才培養模式探索與實踐。加大中藥材種植、中藥炮制、道地中藥材種質資源保護與應用和中醫養生、老年護理等應用型人才培養力度，助推中醫藥健康服務多業態融合發展。深化醫學研究生教育模式改革，加強碩博士學位點建設，積極擴大研究生招生規模。

　　加強高校附屬醫院臨床教學組織機構和教學管理隊伍建設，設立專門的教學門診和教學病床，著力推進醫學生“早臨床、多臨床、反復臨床”。高校每年輪值承辦省級大學生醫學類技術技能大賽，積極組織參加中國大學生醫學技術技能大賽。加強省級統籌建設培育，依托高?；蚋綄籴t院力爭各建設1個基礎學科拔尖學生培養計劃基地、國家（中醫）臨床教學培訓示范中心、國家醫學教師發展示范中心、國家全科醫學實踐教學示范基地、國家公共衛生實訓示范基地。

　　推動成立全省醫學教育聯盟，建設醫學教學案例共享資源庫，探索跨校、跨行業優質課程共建機制，運用甘肅高等教育智慧平臺，推動課程互選、學分互認、資源互享。推動現代信息技術與醫學教育教學深度融合，建設一批醫學教育智慧教室、虛擬仿真實驗室、虛擬教研室、智能教學一體化服務平臺。創新教學方法和手段，實施“互聯網+課堂”“人工智能+教學”，建立“線上-線下”“課前-課中-課后”銜接的智能化教學體系，加快服務醫學教育的智慧課堂建設。