13萬人爭搶4000多個崗位 甘肅“考公人”選擇培訓機構要擦亮眼

　　原標題：13萬人爭搶4000多個崗位 甘肅“考公人”選擇培訓機構要擦亮眼

考生有序排隊進入考點。新甘肅圖片

　　2月25日至26日，甘肅省2023年度考試錄用公務員筆試在13個市州同時進行。今年全省共設置111個考點、4363個考場，13萬名考生報名參加考試，計劃招錄4249人，比2022年招錄2364名增加79.7%，招錄總人數創歷史新高。

　　近年來，無論是國考還是省考，公務員考試持續升溫，“考公一族”隊伍也日趨龐大。

　　“考公”大軍帶火“考公”市場

　　“感覺考得不錯，就看命運怎么安排了。”2月25日，走出考場的劉博一臉自信，這是他參加國考后又參加省考，整體感覺良好。

　　劉博告訴記者，他參加了1月份的國考后，“趁熱打鐵”備考2月份的省考，其間也發現了自己的很多不足之處，備考時對癥下藥，節約了大量盲目刷題的時間。

　　對于為什么熱衷考公務員，劉博坦言，受疫情影響，就業形勢一年比一年難，“公務員崗位穩定持久，也不用擔心失業，薪資水平、各種福利待遇也都不錯。”

　　劉博是碩士研究生學歷，他嘗試過其他工作，但每次都不理想。

　　劉博說，身邊未選擇考研或出國的同學大多和他一樣，奔走在各個城市考公，“‘宇宙的盡頭是編制’，這句話說得很對。”

　　“我希望在一場平等的競爭中，為自己奮力一搏。”秦白璐已經是第四次參加公務員省考，前三次距離錄取分數線1-0.5分，“分數越接近，就越有信心。”

　　穩定和有保障，是秦白璐選擇“考公”之路的重要理由之一。而另一個理由是，“如果有個體制內的身份，以后也好找對象。”

　　有人說，公務員約等于“鐵飯碗”：五險一金交足，有編制，社會地位高，工作穩定風險低，加上近年來就業壓力與日俱增，年輕人將“考公”作為穩定求生的踏板。

　　天眼查大數據顯示，我國“公考”相關企業數量近千家，其中北京、廣東、江蘇、山東、黑龍江集中了全國數量最多的“公考”培訓機構。高禾投資研究中心的報告顯示，綜合估算報考人數、參培率與客單價后，“公考”培訓市場規模約為331億元。

　　記者了解到，目前，在甘肅登記注冊的“公考”培訓機構有21家。“考公人”的熱情促使不少培訓機構主動擁抱資本市場。

　　2023年1月9日，粉筆教育在港交所掛牌上市，發行價為9.9港元，共募集資金約1.2億港元。這是繼中公教育之后，又一家成功上市的“公考巨頭”。

　　盡管如此，考公培訓機構的認可度和口碑也至關重要。根據天眼查大數據：5.02%的考公相關企業存在經營異常的情況，5.54%的企業受到過行政處罰，面臨法律訴訟的企業數量占比達12.03%。

　　蘭州市場考公培訓如何收費？

　　2月24日，記者以報考者身份走訪了蘭州市的中公教育、粉筆教育、華圖教育等國內較大的三家考公培訓機構。

　　“2024年的國考培訓報名現在已經開始了，可以根據考生的需求安排課程學習。”中公教育慶陽路校區前臺一名工作人員介紹說，課程不同階段有不同安排，收費方式也不同。

　　“我們有兩種收費方式，分協議價和非協議價。協議價是未被錄用可以退費，非協議價是不退費的。”根據這位工作人員提供的中公教育2023年收費標準，報名者如果參加全年所有考試，包括事業單位、教師招聘、醫療招聘、三支一扶、特崗教師、選調生以及2024年省考、國考，協議價格有28800元和33800元，未被錄用可退16800元和18800元；而非協議價是16800元和21800元，如一個考試結束，未參加其他考試培訓即可退費。該工作人員還稱，“中公教育在全省有42個校區，每年的招生也多。”

　　“每個機構課程設置不同，收費標準也不盡相同。” 粉筆教育城關校區一名工作人員說，每個公考培訓機構成本、師資力量以及課程時間安排都不一樣，收費也不同。粉筆與中公一樣，也有協議退費，而不同的是多了一個補款協議，“如果被錄取了，則需要補交相應的費用。”

　　由于有公考機構曝出“退費難”，粉筆教育的工作人員還善意提醒記者，“在簽訂協議時還是要慎重考慮。”華圖教育同樣對未進入面試環節的考生有退費協議，退費數額根據授課內容不同，價格也不同。

　　“考公人”謹防考公培訓的坑

　　孔玉是2023年畢業生，擔心工作不好找，她報考了公務員。由于在學校備考的時間比較充足，她選擇了自學+網課的形式，“學長學姐有人報過培訓機構的課，他們覺得培訓機構雖然能提供一個氛圍較好的學習環境，但考公培訓機構泥沙俱下，老師授課水平一般，教授的內容質量也不及網課，我自己看網課，收獲也頗多。”

　　事實上，為了考上心儀的崗位，不少人會斥資報名考公培訓班。

　　“我是報了公考培訓班，一次性繳費2萬多元，這些機構熟悉題型，也了解歷年考試的知識點分布。”李淵在去年5月份就報了培訓班，他覺得在培訓機構可以系統學習，比個人自主學習效果更好。

　　的確，很多公考培訓機構為迎合市場需求，推出一系列“公考服務”，形成了一條集教材、培訓、網絡課程、交通、食宿等為一體的“公考經濟鏈”,這一定程度上促進考公培訓行業的多元化發展。

　　“但這種考公的商業模式有其內在和外在的缺陷。各家培訓機構的‘公考經濟鏈’沒有統一的標準，存在過度營銷、培訓機構實力與師資名不符實、虛假廣告宣傳、收費無量化標準、退費難等問題，整個商業模式都帶有濃厚的功利色彩。”甘肅一位從事公考培訓的業內人士告訴記者，如今市面上的考公培訓機構，多數會宣稱“考不過包退”，也就是說，如果購買了機構的培訓課程，但并未通過相對應的考試，錢款會予以退還。可在實際操作中，退款也是困難重重，“考公培訓機構的師資力量、口碑以及收費模式都值得報名者前期了解清楚，有些機構一個坑接著一個坑。”

　　培訓機構魚龍混雜，年輕人“考公”報班，稍有不慎便可能會踩坑。天眼查數據顯示，在市面上近千家考公培訓機構中，曾面臨法律訴訟的企業占比達12.03%。

　　“考公”培訓行業亟待監管與規范

　　面對諸多“考公”機構，“考公人”在選擇時也要擦亮眼睛。蘭州大學經濟學教授李泉認為，近年來的考公熱是年輕人就業壓力不斷“內卷化”的結果，也從一定程度上反映出我國勞動力市場需求結構性變化以及疫情沖擊所導致的畢業生就業形勢，“這也說明，我國在推動勞動者自主創新創業方面仍存在平臺、資金、政策、環境等支持不夠的問題，市場機制在調節勞動力供求方面的決定性作用仍然未能充分發揮。”

　　李泉說，公務員收入穩定、福利保障完善、獲得戶籍也比較快捷，但報考者也要立足自身優勢和基礎，改變觀念、長遠規劃，根據自己的綜合能力去選擇與之匹配的崗位，清晰認識通過考公實現“上岸”目標，這只是諸多職業選擇之一而非全部。

　　天眼查數據研究院高級分析師陳倞建議，公務員作為“鐵飯碗”的感召力十分在線，但對于如何選定未來所要從事的具體行業以及職業，還得看個人的興趣愛好、所學專業以及對未來的規劃。

　　“考公市場混亂無序，歸根結底還是商業模式的不清晰所導致的，再加之薄弱的品牌意識，監管的乏力，考公培訓行業應該如何發展、又將如何回報考生和社會對這個行業的信賴與期待是亟待探究和解決的問題。”陳倞說，考生在選擇培訓機構時要擦亮眼睛，在作決定繳納費用前借助天眼查等工具查看考公培訓機構的資質與信用，避免陷入培訓機構的費用套路中。

　　奔流新聞·蘭州晨報記者歐陽海杰 實習生 張琪